[darovit]

Сообщение от portvein

Ну почему это бред? Именно при церквях и началось - образование нашего народа.
Именно РПЦ и сохранила наш народ как единую культуру во время монголо-татарского ига.
Не было бы РПЦ, не было бы и русской государственности...
Так и остались бы: Московией, Владимирское княжество..Тверское...

Хотя бы за это надо быть благодарным РПЦ.

не надо преувеличивать их заслуг. Русь и без них бы простояла.

Сообщение от portvein

Кроме этого, фраза из учебника: "трудовой народ" означала только - рабочих.

при чем тут учебники большевиков? это сухая статистика

Динамика численности начальных школ Министерства народного просвещения и учащихся в них за 1871-1885 гг., такова:
1871г.:
- число школ – 16375; число учащихся – 675,3 тыс. чел.;
1875г.:
- число школ – 23936; число учащихся – 955,5 тыс. чел.;
1880г.:
- число школ – 21240; число учащихся – 1119,1 тыс. чел.;
1885г.:
- число школ – 25194; число учащихся – 1557,9 тыс. чел.
1890г.:
- число школ – 26986; число учащихся – 1752,1 тыс. чел.;
1895г.:
- число школ – 29910; число учащихся – 1978,4 тыс. чел.;
1900г.:
- число школ – 36829; число учащихся – 2592,6 тыс. чел.;
1905г.:
- число школ – 43551; число учащихся – 3350,4 тыс. чел.;
1910г.:
- число школ – 59000; число учащихся – 4541,7 тыс. чел.;
1914:
- число школ – 80801; число учащихся – 5942,1 тыс. чел.

Итак, за 43 года (с 1871г. по 1914г.) :
- число школ начального образования выросло в 4,9 раза;
- число учащихся выросло в 8,8 раза.
(Источник - Рашин А.Г. «Население России за 100 лет (1813 - 1913)», Москва, 1956 г.)

даже в официальных отчетах министерства народного просвещения признавалось, что

«огромное число наших народных училищ должно довольствоваться пока … полуграмотными учителями; полное обеспечение в материальном отношении, кроме школ министерства народного просвещения, имеют только сравнительно немногие училища, содержимые земствами, обществами и частными лицами; в значительном же большинстве, земские, общественные и другие школы получают весьма ограниченное содержание, а церковно-приходские школы нередко остаются и без всякого содержания(то есть-попам нахрен не надо было тратить свое бабло на содержание школ иобучение детей. дало государство-хорошо, не дало, да и похрен на все). Поэтому школы этого рода, составляющие большинство, не могут иметь ни хороших учителей, ни необходимых учебных пособий, ни даже сколько-нибудь сносного помещения» (Извлечение из отчета министерства народного просвещения за 1872г., стр. 61).

и крестьян обучали наравне с рабочими, т.е так же бездарно и на отвали-4 арифметических действия и закон божий. выходцы из таких школ вместо неграмотных считались малограмотными и только. поставить крестик вместо росписи, да два к пяти прибавить, и то с ошибкой

Ну а теперь о самом печальном. Если обратиться к материалам о продолжительности обучения в начальных школах Российской империи, то получится очень неприглядная картина. К примеру, берем 1911 г.

Процент учившихся в школе 1-й год:
в городе: мальчики – 41%, девочки – 43,2%.
в деревнях: мальчики – 38,2%, девочки – 48,6%.

Процент учившихся в школе 1 года до 3 лет:
в городе: мальчики – 48,1%, девочки – 47,0%.
в деревнях: мальчики – 39,3%, девочки – 44,7%.

Процент учившихся в школе более 3 лет:
в городе: мальчики – 10,9%, девочки – 9,8%.
в деревнях: мальчики – 12,5%, девочки – 6,7%.

(Источник – «Однодневная перепись начальных школ Российской империи, произведенная 18 января 1911г. вып. 16, 1916, стр. 115»)