Вернуться   Форум Рубцовска > Городской Интернет > Наука и образование
+7°Давление 739
Ветер 1 м/с ВЮВ
Комфорт +7°

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
  #41  
Старый 06.12.2017, 23:39
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

№29
Бытие и сознание



Цитата:
Дмитрий

Нередко после того или иного происшествия или правонарушения с участием детей приходится слышать упреки и обвинения в адрес родителей. Дескать, мало занимаются детьми, мало с ними общаются, плохо воспитывают.... Очередное столкновение с подобными рассуждениями в сети, заставило призадуматься о том, насколько виноваты родители и насколько невинно все наше общество.

Родители мало общаются с детьми? Хотелось бы конечно больше общаться. Но работа на износ, которой вынуждены заниматься большинство россиян, мало этому способствует. В 7:20 ты уже не дома, а в 19:20 ты еще не дома. Нередко проблемой бывает успеть забрать ребенка до закрытия садика. А вечером времени едва хватает, чтобы проверить уроки и решить бытовые вопросы. А ведь у многих эти вопросы стоят очень остро. Школы, даже при наличии толковых учителей (а это если повезет), уже не бьются за учеников, а просто предлагают образовательные услуги: хочешь – потребляй, а не хочешь – ну и черт с тобой. А много ли детей имеют достаточно сознательности, чтобы самостоятельно понять ценность знаний, чтобы упорно добиваться их? Внешкольная деятельность зачастую находится на крайне низком уровне. Коллективные и трудовые методики образования и воспитания попросту отсутствуют. В школьной программе появляются очень странные предметы. В учебниках встречаются нарушения фактов и логики.

В вопросах образования и воспитания финансовый аспект является главным. Да, еще существуют бесплатные секции и кружки, но зачастую родителям приходится отдавать значимые суммы на поддержание увлечений своих детей. Походы в музеи и планетарии, посещение интерактивных выставок и театров способно оставить внушительную брешь в родительских кошельках. Развивающие игры, интеллектуальные игрушки и книги стоят немало. Обычные детские сады такими снабжаются нечасто. Да, современный «рынок» образовательных и воспитательных услуг способен предложить программу на любой вкус, лишь бы хватило денег. Но даже при этом не всегда понятно — действительно ли речь идет о хорошем добротном образовании и воспитании или просто о разводе родителей на деньги на волне «модной» темы. В общем и целом ребенок в нынешних реалиях - это чертовски дорогое удовольствие. Зачастую именно семьи с детьми оказываются в экономической группе риска. И при этом речь идет о самых базовых потребностях вроде питания, одежды, здоровья. Но даже если у родителей есть желание и возможности детьми заниматься, то о наличии соответствующего навыка обычно говорить не приходится.

Это советский педагог Сухомлинский проводил занятия со школьниками по вопросу будущей семейной жизни. Это Сухомлинский организовывал курсы для родителей, на которых он учил молодых матерей и отцов как преодолевать трудности родительства. Где сейчас такие Сухомлинские? Если и найдешь, то разве что за очень большие деньги. Педагогика - это сложно. Детская психология - это сложно. А какой результат может продемонстрировать неспециалист в сложном деле? Скорее всего, результатом такой «работы» будет брак. Но и этого мало. Зачастую гораздо больший эффект на ребенка оказывает вовсе не воспитание родителей, а внешние факторы — окружающая нас действительность. Тут уже не скажешь, что родители мало общались с ребенком. Тезис, что общественное бытие определяет общественное сознание, все так же верен, как и раньше. Всякий из нас в огромной степени продукт того общества, в котором мы живем. Каким образом родитель должен преодолеть такую мощную тенденцию, столь необоримую силу? Так по вопросу образования родители могут упорно рассказывать о том, что учеба важна, что без образования ничего не добьешься. Но разве окружающая нас обстановка не твердит об обратном? Разве ребенок не видит собственными глазами, что умный – это вовсе не значит успешный? Разве действительность не говорит ребенку о том, что залогом успеха является предприимчивость, эпатаж, глянец, способность выгодно себя подать и продать?

Хватит ли силы родительского голоса, чтобы заглушить крики самого нашего общества? Едва ли. Нам давно пора понять, что в обществе нужно нести коллективную ответственность друг за друга. Давно пора понять, что многие вопросы можно решить только объединившись. Давно пора понять, что есть вещи, которые касаются всех нас, а не отдельных родителей, отдельных педагогов, отдельных людей. Я чувствую это на собственном примере — хорошо сознаю наличие у себя педагогических недостатков. Я делал и делаю много воспитательных ошибок, которые ясно проявляются лишь годы спустя. Со старшей дочерью, по отсутствию опыта и знаний, много дров наломал. Но важно другое. Я не могу эффективно влиять на окружающую нас действительность. А окружение человека не просто может оказать эффект более значимый, чем родительское воспитание или природные задатки, а оно, как правило, этот эффект и оказывает. И ничего особо с этим не поделаешь.

Да конечно, и при неблагоприятной конъюнктуре из отдельных семьей выходят замечательные люди. Но так ведь и во времена эпидемий кто-то остается здоровым, а во времени голода у некоторых рождаются богатыри. Виноваты ли те, кто заболел? Виноваты ли те, кто родил болезного от недоедания? Глупо кормить людей соломой и удивляться их слабому здоровью. Окружающие нас условия могут способствовать развитию человека, как взрослого, так и ребенка, а могут препятствовать. В первом случае, человек развивается благодаря, а во втором — вопреки.

Да, кто-то находит в себе силы преодолеть вредоносное влияние окружающей действительности, а кто-то таких сил не находит. Важно сознавать, что именно общественное бытие формирует общественное сознание. Там где мы получаем потерянных, сломленных людей при других условиях мы могли бы получить сознательных, ответственных и моральных граждан. Я не могу принять идею, перекладывающую всю вину за воспитательные промахи на родителей. Дескать, многие в таких условиях живут, и некоторые справляются. От такого подхода попахивает социал-дарвинизмом. Мол, кинем всех в болото, а там кто выплывет, тот и молодец. В наших силах построить общество на таких основах, которые способствуют развитию человека, его возвышению, а не топят его, стремясь отсеять тех, кто недостаточно крепок, чтобы не утонуть. И если мы не строим такое общество, если мы не боремся за него, то значит, что виновны мы все.
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
  #42  
Старый 10.12.2017, 02:33
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

Вышла 3 серия Последний звонок
Длительность 2:47:45 (!)
Цитата:
Третья серия проекта «Последний звонок» полностью посвящена современному состоянию отечественного образования. Мы долго искали способ совместить документальную наглядность с доступной формой изложения, но в результате решили, что лучше не говорить о ситуации никак, чем делать это коротко или поверхностно. Это расследование занимает почти 3 часа и требует от зрителя внимания и сосредоточенности. Уверены, с этим не возникнет сложностей, ведь от состояния образования зависит будущее каждого из нас.

Мы благодарим всех, кто помог нам запустить «Последний звонок» и довести дело до конца. Этих людей очень много, и не все фамилии уместились в финальные титры.
Теперь самое важное — обеспечить нашему материалу максимальное распространение. Репост, лайк (и даже дислайк), ретвит — определят судьбу нашей работы и резонанс, который она вызовет.
Помните — чудес не бывает. Помочь утопающим способны лишь они сами.

Оглавление:

00:03:00 — Северная Осетия. Сдать кровь, чтобы помочь детям
00:08:04 — Сегрегация в школах. Верблюды и лошади
00:21:13 — Педология. Наука или профанация? Откровения А.Асмолова
00:44:15 — Без пособий нет учёбы. Разрушенный комбинат «Природа и школа»
00:45:40 — «Хочу всё знать». Как выживает «Центрнаучфильм»
00:48:33 — Школа - это рынок. Кто и как на нём зарабатывает?
00:54:53 — Саратов. Под чью дудку танцуют регионы?
01:01:49 — Италия. Болонский процесс как начало конца
01:07:33 — ЕГЭ и его последствия
01:27:19 — Исчезающие школы Брянской области
01:49:58 — Белоруссия. Прекрасное далёко
01:53:21 — Удар по образованию - удар по науке и производству. Мнения учёных и работодателей
02:09:36 — Ростов. Что вынудило преподавателя покончить жизнь самоубийством?
02:19:53 — Электросталь. Разрушенное профтехобразование
02:23:59 — Специализированное образование. От Гнесинки до военных училищ
02:31:04 — Тимирязевская академия - научная база или лакомый кусок для застройщиков?
02:34:08 — Настроение - валить. Утечка мозгов не сбавляет обороты
02:36:19 — Забайкалье. А.У.Е.
02:41:30 — Кузница гениев. Математический лицей в Санкт-Петербурге
02:43:33 — Новосибирск. Ника.

Сайт проекта "Последний звонок": https://lastcall.su
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
  #43  
Старый 09.01.2018, 04:51
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

№30
Связать себя со школой — это похоже на самоубийство

Цитата:
Алексей, учитель физкультуры, Новосибирск

В октябре 2013 года мной был совершен один очень смелый поступок, Я стал учителем в средней образовательной школе, веду в начальных классах физическую культуру. Меня очень сложно назвать «физруком». каждый раз, когда это кто-то говорит (коллега, родитель, ребенок) мне приходится его осекать словами: «Физрук — Дмитрий Нагиев, а я —педагог по физической культуре и спорту!»

Прежде чем стать учителем, мне пришлось пройти 10-летний путь от фитнес-инструктора до тренера. Для себя путь учителя больше вижу как благотворительность. Связать себя со школой — это чем-то похоже на самоубийство. Моя зарплата 12 т.р., и это с внеурочной деятельностью. Мою семью кормит тренерская работа. В прошлом году из-за болезни коллеги мне пришлось всю четверть вести занятия у 9-ого класса. Из 26 учащихся урок посещали только 12, остальные приходили, садились и сидели весь урок в смартфонах. Все уже знают, что учитель не имеет права поставить двойку за четверть или за год, так как если проверка из администрации увидит плохую успеваемость в журналах… кто виноват? Учитель! И вот, из администрации пришел приказ о срочной сдаче нормативов ГТО в 9, 10, 11 классах. Принимать аттестацию пришлось не мне, видимо, кто-то не хотел, чтобы я задавал неудобные вопросы. Данные отправлены. Все довольны. В конце учебного года мне на глаза попадается документ со списком фамилий моего 9-го класса и что я там вижу! Нормативы сдали все… все 100%: кто ходил на уроки, кто освобожден от урока и даже те, кто отжаться от пола не может. На мои слова «Какого хрена???» руководство школы ответило: так делают все. И действительно, читая статьи на учительских форумах, посещая курсы и конференции, я убедился, что так делают очень много школ в городе и по всей Новосибирской области.+

Новый учебный сезон начался с осадком, который продолжает накапливаться. В сентябре уже на второй неделе учебы у детей снова массово проходила сдача нормативов «ГТО», и все так же на сдачу выезжают учащиеся только выборочно, а по документам сдают все
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
Этот пользователь поблагодарил xploit(а) за это полезное сообщение:
Иваныч (08.02.2018)
  #44  
Старый 20.04.2018, 11:32
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

Года 3 назад думал на эту тему... и не я один оказывается...
№31
«Волшебные» тетради


Цитата:

Недавно в очередной раз начали собирать деньги на ремонт школы — двери, парты, линолеум, окна. Такое происходит каждый год. После выступления Президента родители стали смелее отказывать. Немного раньше был решён вопрос с оплатой учебников. Теперь на первом собрании Завуч многократно повторяет: «Учебники бесплатные, учебники бесплатные... мы собираем деньги только на "рабочие тетради"».

За год на такие тетради для старшего мы отдали 3-4 тыс рублей. Сейчас дочка пошла в школу. Сдавали по 2,5 тыс. За двоих уже получается прилично. И ведь расходы на обычные тетради, ручки портфели и проч. никто не отменял. Представьте, как я был шокирован, когда увидел у старшего сына в 6-м классе подобную «тетрадь». В этих тетрадях не нужно ничего писать, не надо составлять условия задачи, ее решение, проверку, нужно просто вставить ответ или галочку. Иногда всего лишь несколько цифр на страницу. До третьего класса эти тетради заполнены разукрашками, развлекашками, ребусами и кросвордами. Очевидно, что польза от таких пособий — только их издателям. Причём «польза» баснословная! Детей же они развращают: отучают писать, обдумывать и составлять предложения. Тесты отучают продумывать, проговаривать правила и их применение. Множество цветных картинок отвлекают от содержания. И всё это за наши деньги! Стоило бы перевести стоимость тетрадей на бюджет школы, может и задумались бы чиновники от образования об их целесообразности.

У меня к министерству и министру один главный вопрос: Нужно ли доводить вопрос с оплатой за «рабочие тетради» до Президента, чтобы вопрос был решён?
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
  #45  
Старый 27.04.2018, 12:37
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

№32
Чувствую себя безграмотным

Цитата:

Мне 30 лет, работаю я ведущим научным сотрудником в важной, наукоёмкой отрасли, однако мне каждый раз немного стыдно называть свою должность. Объясню почему. Я всегда хорошо учился: золотая медаль в школе, красный диплом в институте. Любая учёба мне легко давалась и поэтому я считал, что всего смогу добиться, в любой области. Естественно, реальность отказалась соответствовать моим фантазиям.

По «традиции» нового времени я пошёл работать не по специальности, хотя и по инженерному профилю, на который выучился. На работу меня взяли по знакомству, первое время зарплату я получал, по факту, за то, что учился работать. Профессиональную литературу я почти не понимал, математические выкладки просто пролистывал, т.к. понятия не имел, что с ними делать, как применять. Ведь меня всегда учили решать уравнения, а не понимать их смысл. Тем не менее, что-то примитивное я мог делать. Благодаря знакомству и полному отсутствию в нашем городе специалистов моего профиля, меня не увольняли. Шли годы, я рос в должности, росло и понимание профессии. Но всё равно, читая профессиональную литературу, я понимаю, что без этих книг, которым 30-40-50 лет, моих знаний катастрофически не хватает. Чувствую себя безграмотным, уверен, что не смогу придумать чего-то принципиально нового. Да что там новое, я даже не смогу восстановить по памяти то, что написано в этих книгах. Чувствую себя муравьём, ползающим у ног учёных, которые жили всего-то полвека назад. Один из университетских профессоров однажды бросил в адрес нашей группы фразу: «Вы позорите честь советского инженера!» И с этим невозможно спорить.

Я чувствую не просто белые пятна в своём образовании, а настоящие чёрные дыры! Особенно по литературе. В старших классах школы на литературе учительница читала нам вслух(sic!) те книги, которые мы должны были прочесть за лето. Вероятно, чтобы мы хоть что-то запомнили из них. Естественно, этот труд был напрасным. Посудите сами, как персонажи Достоевского и Шолохова могли конкурировать с «героями» сериала «Бригада»? Тогда мне было плевать на школьную литературу, на русскую классику, я её даже ненавидел. Компьютерные игры, фентези и научная фантастика - вот, что занимало весь мой ум. Уже в институте я из праздного любопытства открыл «Идиота» Достоевского. Было сложно. Приходилось буквально заставлять себя читать. Но оказалось, что это интереснее фантастики. Сейчас я читаю «Науку логики» Гегеля и каждая страница даётся мне с таким трудом, как будто я заново учусь ходить после серьёзной травмы. Меня не учили понимать тексты, всё, что я читал в школе, я пересказывал и тут же забывал. Для меня долгое время было проблемой пересказать сюжет фильма, который я смотрел месяц назад.

Когда я осознал это как, собственно, проблему, мне было почти 20. И если моё образование сформировало меня таким образом, то будущее моей дочери, глядя на современные тенденции, вызывает у меня просто панику.
---------- Добавлено 27.04.2018 в 12:41 ----------

№33
«Я так и не стала человеком»

Цитата:

Здравствуйте! Я очень боялась вам писать, потому что я сама являюсь ученицей такой школы, которую все так активно презирают. Мой страх заключается в том, что я сама стала жертвой этой «образовательной системы», из меня вырос отличный потребитель и недоучка. Пишу я от сердца, а не от ума, поэтому, не осуждайте меня, пожалуйста.

В школе я всегда училась плохо: конфликты с учениками и учителями только подстегивали ситуацию. И вот последний год моих мучений, а из школьных воспоминаний, которые должны быть светлыми и добрыми, я выношу один единственный и понятный урок, преподаваемый мне все 11 лет: «Каждый сам за себя». Прежде всего, нужно «быть человеком среди людей», так писал Ф.М. Достоевский. Школа перестала воспитывать, она обучила лишь пресмыканию и потворству — это теперь называется успех. Главное создать имидж для учителя, а за его спиной можно вытворять все, что угодно: выпивать, унижать и обманывать. Главное в стенах школы вести себя более-менее сдержано и делать все, что тебе скажут. Обязательно нужно на отлично решать тесты, успевая быстро вбить нужный вопрос в поисковую строку или прилично отстегивать за репетиторства, что, конечно, к полноценному прохождению и усвоению материала не способствует — выбирать тебе: «Ты же хочешь быть успешным?».

Человека воспитывает история, и я сразу вспоминаю наш учебник : 2-3 станицы о гражданской войне, семь страниц о Второй мировой и большая часть материала о промышленной революции в Англии и Франции, как из «ничего» создавалась промышленность в Европе, что буржуазия не истребила интеллигенцию, а сама стала ею. Чтоб каждый знал, что его место не в истории, а у станка на периферии капиталистического мира. Естественные и математические науки пострадали не меньше. Я помню отношение моего класса к нашей учительнице по математике, как мы очень боялись приходить на ее уроки. В нашем классе систематически недопонимают материал, потому что задавать вопросы нельзя как после, так и во время урока. Наша учительница, называя большую часть класса балластом, не желает ничего объяснять и кричит о том, что кто не понимает, должен нанимать репетитора. Уроки проходят очень неспокойно,на повышенных тонах. Физики, как и химии, в школе почти нет: «Не предусмотрено программой» — так говорит сам директор, пожимая плечами и зная, что категорически не хватает уроков на полноценное освоение материала.

Так как я учусь в гимназии, у нас очень много детей богатых родителей, и каждый год моя школа надевает лицемерную маску благочестия и рассказывает, как наши ребята поступают в столичные вузы России, забывая о том, что своим «рейтингом» они обязаны родителям, которые могут платить огромные средства за учебу их чадушка. Самое главное, я так и не научилась по-настоящему любить и дружить, помогать слабым и защищать справедливость. Я не знаю математики и физики, значит у меня нет системного взгляда на мир, а логическое мышление находится в зачаточном состоянии. Задумываясь о своем будущем, очень часто я плачу, потому что у меня никогда не будет любящей семьи, ведь я так и не стала человеком.
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
  #46  
Старый 30.04.2018, 02:53
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

№34
За образование в России стоит пролить слезу

Цитата:
Неужели мы заготавливаем навоз для будущих поколений? – весьма удручающий вопрос для современного учителя. Но именно это беспокоит меня все больше и больше. Решил стать педагогом в 2008-м, когда во всех школах зарплаты резко рванули вверх и можно было сказать: «Ну наконец-то… Настали времена, когда жизненно важный труд людей, учивших нас 11 лет, будет цениться. А в сфере образования, как и во всех других, наконец-то начнется развитие».

За годы, проведенные в университете, то и дело слышал, что в школе все хорошо и мужчинам можно идти в школу, развивать методику преподавания, писать кандидатскую – двигать вперед отечественную педагогику. Амбиции были весьма наивны, а у кого из молодых не так? Чем больше учился в университете, читал, разбирался и планировал свою работу, тем тяжелее ложится на плечи груз проблем при работе в школе. Это подтвердит каждый педагог, который как через тернии к звездам пытается сквозь отчеты и бумажную волокиту, загруженность и отсутствие времени, и другие многочисленные испытания, посланные министерством, не просто сотрясать воздух в классе, а формировать личности в их уникальности и многосложном единстве. Ученому и грамотному человеку, гражданину страны все тяжелее и тяжелее жить и работать. Но как же так, вы спросите меня? Александр Васильевич Суворов же говорил солдатам: «Тяжело в учении, легко в бою». Что же нам палки в колеса вставляют и чего же, на самом деле, хотят?

Основное направление государства – это формирование классового общества. Действительно, выходя на улицу мы видим работающими не наших людей, а мигрантов: в маршрутках, с метлами, на стройках. Мигрантов, а не граждан нашей страны. Нет, нет никакого принципа или убеждения, что эту работу должны выполнять по расовому признаку. Но все же, что-то здесь не так. Один из крупнейших социологов Питирим Сорокин утверждал, что образование – это социальный лифт. У нас этот лифт работает. Он спускает вниз. Стоит только лишь поразиться несправедливости, когда пятилетку за пятилеткой работники сферы образования вынуждены участвовать в этом вовсе не экспертной оценкой, оставляя переучиваться бездельников и продвигая отличников.

На положение наших детей в обществе влияют вовсе не их способности и знания. К примеру, с 2009 введено натаскивание на ЕГЭ и ОГЭ – это спуск на целую страту, с 2012 повышение платы за обучение в вузах и сокращение бюджетных мест – еще одна страта вниз, с 2015 «оптимизация» бюджетных организаций – еще вниз. Скоро во все школы придет инклюзивное обучение при том, что у специалистов по педагогике был от силы семестр специальной педагогики по часу в неделю. Общество в нашей стране сортируется механически, игнорируя волю народа с его опытом и культурой.

Горько осознавать себя рядовым инструментом в расслаивании общества, не субъектом, а именно инструментом: учителя, директора школ, преподаватели вузов, экспертные комиссии прямо не участвуют в процессе наследования и передачи достояния государства. Мы мешаем сформировать низшие слои общества, заготавливать навоз для будущих поколений. Мы продолжаем сеять светлое, доброе, вечное, хотя созданы все условия, чтобы наши труды истлели и стали ресурсами чужих целей. Мы учителя, мы молчим, мы терпим – за образование в России стоит пролить слезу.
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
  #47  
Старый 04.07.2018, 05:27
Аватар для xploit
xploit xploit вне форума
Генерал-Лейтенант
 
Регистрация: 18.01.2007
Сообщений: 6,305
Спасибо: 2,926
xploit стоит на развилке
По умолчанию

№35
Жертвы оптимизации

Цитата:
Пишу не из провинции, а из Московского авиационного института. Я получил диплом бакалавра, продолжаю учиться в магистратуре по той же специальности. Обучение происходит на кафедре «Прочность авиационных и ракетно-космических конструкций». Эта кафедра существует с основания самого института (1930 г.), обладала огромным потенциалом и мощностями, поскольку в определенный момент главой кафедры являлся ректор института, академик и министр образования Образцов И.Ф. (до 2005 г.). Также преподавательский состав представлял множество докторов, кандидатов наук — одним словом сильную профессуру. В 90-е институту сказали, что деньги на науку зарабатывайте рыночными методами, чем наша кафедра и занялась — расположили у себя автосервис (размеры и здания кафедры позволяют). А в нынешнее время нашу кафедру упраздняют — объединяют, то ли из-за недопонимания с нынешним, то ли из-за зала для испытаний авиационной техники на прочность, который числится за нами (там и был расположен автосервис). А зал требуется ремонтировать и желательно использовать, денег на такое удовольствие у кафедры конечно нет, поэтому ее присоединяют к более малой кафедре (как решились проблемы от этого не ясно). Данное здание вполне и сейчас можно использовать для научно-исследовательской деятельности, но для этого надо избавиться от давно сломанного самолета внутри , найти рабочих (коих работало немало в зале, прямо маленькое предприятие), и опять нужны деньги — заколдованный круг. Нашего следующего заведующего (управляющего с 2005 г.) отстранили от управления, поскольку он занимается больше бизнесом в сфере строительства, а не наукой. Но и ему хочется сказать спасибо, что помогал кафедре материально. Присоединяют нас к специалистам, которые занимаются проектированием, и это довольно различные области. Так что смею сказать, что институт через некоторое время совершенно перестанет готовить специалистов в области прочности. Не знаю, стоит ли говорить об важности этого направления.
__________________

Люди всегда были и всегда будут глупенькими ...
... жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Часовой пояс GMT +7, время: 20:00.


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot