Реалии дня нынешнего

[Claus]

Сообщение от mongol

а чего плохого в гугле, это лишь источник информации причем весьма не плохой, скажем так один из самых лучших на данный момент. знания же это умение пользоваться информацией, так что получать информацию из гугла это хорошо.

Гугл источник информации? It гуру блеать

[xploit]

Сообщение от Claus

Гугл источник информации? It гуру блеать

а что велосипед изобретать?!
полагаю Монгол пользуется той же что и Псаки

[mongol]

О компетентностном подходе. Пятиминутка ненависти.)
Начну издалека. В давние советские времена моя тематика исследований предполагала чтение зарубежной исторической литературы. А большая часть этой самой литературы находилась в так называемых спецфондах. Кто постарше -помнят, к тому, похоже, идёт, что скоро и тем, кто помладше объяснять не надо будет. Но пока все-таки замечу, что пользование спецфондом подразумевало визит в 1 отдел, который ставил визу, мол, такому-то разрешается читать в библиотечном спецфонде литературу по такой-то теме.
И вот едешь ты в Москву, к примеру, в Иностранке заниматься, и прежде надобно в 1 отдел эту бумажку отнести и визу получить. Я обычно тему формулировал широко и непонятно. Что-нибудь так: «Английская историософия 20 века и европейские традиции философии истории». Под эту формулировку попадало все, что угодно. Библиотечные девушки в спецфондах иной раз ухмылялись, когда бумажку эту читали, но запрошенное выдавали исправно. Много я тогда всякого разного запрещённого под эту лавочку перечитал.
В 1 отделе обычно визу ставили автоматически, бумажку не читая. Но как-то раз накануне очередной поездки в столицу, наткнулся я в отделе на людей неформальных. Товарищи майоры, почему-то их было двое в тот день, заинтересовались вопросом, что, собственно, такое английская историософия. Таким образом, первую в своей жизни лекцию, я прочитал сотрудникам Комитета госбезопасности. Сначала-то они, похоже, от скуки это дело затеяли, а потом даже заинтересовались, кажется.))
Так вот, когда я пишу (писал) очередную программку курса, в которой должен был соотнести то, что я рассказываю на лекциях, с придуманным каким-то министерским клерком набором так называемых компетенций, у меня перед глазами вставали эти самые майоры. Вроде им, майорам, объясняешь зачем ты по ходу лекций параллели проводишь между реформами Сыма Яня и Карла Мартелла, или кастовой системой средневековой Индии и некоторыми отечественными тюремно-лагерными традициями. Какие именно, б@ь, компетенции ты в студентах этим самым формируешь. Правда есть разница. Те майоры, хоть и конторские, но все же живые люди были. А тут ты общаешься с неким Метафизическим Тупым Майором, который бумажек этих не читает, конечно же, но писать их приходится.
Сама идея о том, что наши курсы университетские можно разложить на некий набор компетенций, невесть кем сформулированных, конечно, вполне бредовая. Чтение лекции по английской философии истории сотрудникам 1 отдела на этом фоне - занятие не в пример более осмысленное.
Концепция, что когда-то, мол, преподаватели давали знания, а теперь в современном мире должны учить компетенциям - тупая и лживая одновременно. Как-то черт привёл меня слушать лекцию на эту тему. Лектор что-то воодушевлённо втирал про потребности рынка, что мол именно компетенции - это то, что нужно рынку. И современная модель обучения, мол... Я вежливо спросил, доводилось ли г-ну где-то за пределами вуза заниматься организацией бизнеса. Как и следовало ожидать, не приходилось. Тогда пришлось заметить, что я в роли работодателя выступаю уже два десятка лет, и не жду, что после вуза ко мне придёт человек с годовыми компетенциями. Обычно этому приходится на месте учить, уже хотя бы потому, что рынок изменчив, а система образования основывается на традиции и за рынком не угонится никогда. Но традиция - не минус в данном случае, а плюс. Человека системно образованного и мотивированного, желающего учиться, научить навыкам можно. А вот дефекты в его образовании исправить трудно.
И вообще любопытно было бы узнать отчего несмотря на внедрение компетентностного подхода, компетентность в разных областях нашего социального бытия, с которыми приходится соприкасаться как-то не сказать, чтобы возрастает, а скорее - напротив. Нет ли тут какой-нибудь закономерности?

© умный и уважаемый человек

[albori]

Ну тут монгол сел в лужу конечно. Только Ютьюб может быть истинным источников всех знаний

[mongol]

ютуб таки часть гугла (особенно после переименования в Alphabet)

[albori]

Сообщение от mongol

ютуб таки часть гугла (особенно после переименования в Alphabet)

Чёрт. И тут выкрутился

[Claus]

ютуб при чем вообще?

[albori]

Сообщение от Claus

ютуб при чем вообще?

Ты шо. Только оттуда можно черпать истинные знания. Вот xploit например всё что знает оттуда почерпнул и вишь какой умный стал

[mongol]

источник информации и источник знания это разные вещи и не всегда одно и тоже, за частую вообще не одно и тоже.

[Claus]

Сообщение от albori

Ты шо. Только оттуда можно черпать истинные знания. Вот xploit например всё что знает оттуда почерпнул и вишь какой умный стал

Ну я не вижу ничего плохого в ютубе. Я сегодня пол дня смотрел записи с gopro настоящего пожарного, канал дерзкий пожарный. Оч крутые видео. Весь тот пи..ц данной работы конечно не ощутить. Но криповенько
Или по своей работе я смотрю видео просто работ или всякие обучалки. Которые вообще нигде не найдешь. Короче плюсов много.
Вчера включал какой то советский фильм гостям. Тоже на ютубе.

Ну если нравится кому то на навального или украинского скакла быть или или камекадзе дротить там. Я не запрещаю.
А еще в последнее время Артемия Лебедева включаю подкастом вместо новостей по первому каналу.

[коллега]

Сообщение от mongol

источник информации и источник знания это разные вещи и не всегда одно и тоже, за частую вообще не одно и тоже.

Знания - это обработанная вашим мозгом информация. Вот и всё.

[mongol]

Сообщение от коллега

Знания - это обработанная вашим мозгом информация. Вот и всё.

и? что сказать то хотел?

[коллега]

Это значит, что источник информации и источник знаний - одно и тоже. Всё зависит только от содержания и работы вашей полупустой черепной коробки.

[mongol]

Сообщение от коллега

Это значит, что источник информации и источник знаний - одно и тоже. Всё зависит только от содержания и работы вашей полупустой черепной коробки.

нет конечно источник информации и источник знаний это не одно и тоже.

[коллега]

Это одно и тоже. Возьми любой учебник. Если ты его просто прочитал и забыл, то это источник информации, а если не только прочитал, но и отработал навыки - то это уже источник знаний. Вот и всё. И не спорь с педагогом с более чем 20-летним стажем.

[Claus]

Mongol = facepalm.jpg

[mongol]

Сообщение от коллега

Это одно и тоже. Возьми любой учебник. Если ты его просто прочитал и забыл, то это источник информации, а если не только прочитал, но и отработал навыки - то это уже источник знаний. Вот и всё. И не спорь с педагогом с более чем 20-летним стажем.

ты сам же показал что источник знаний это не тоже самое что источник информации, а вот твое утверждении про педстаж в 20 лет это тоже самое что у портвейна было про то, что только он может про юриспруденцию и экономику говорить так как у него диплом, правда оказалось диплом фазанки и диплом неудачника, так что ты подумай, у тебя вроде тоже фазанка за спиной.

[коллега]

ты сам же показал что источник знаний это не тоже самое что источник знаний, а вот твое утверждении про педстаж в 20 лет это тоже самое что у портвейна было про то, что только он может про юриспруденцию и экономику говорить так как у него диплом, правда оказалось диплом фазанки и диплом неудачника, так что ты подумай, у тебя вроде тоже фазанка за спиной.

Во-первых, ты сам определись, что ты сказать хочешь. Во-вторых, у меня не фазанка за плечами. Фазанка - это устаревшее жаргонное слово, обозначающее ФЗУ - фабрично-заводское училище. То есть ПТУ. Я же учился в педагогическом училище, по статусу это как техникум. А это уже повыше будет. Так что иди, погуляй, мозги проветри, а то чушь несёшь всякую.

[mongol]

Сообщение от коллега

Во-первых, ты сам определись, что ты сказать хочешь. Во-вторых, у меня не фазанка за плечами. Фазанка - это устаревшее жаргонное слово, обозначающее ФЗУ - фабрично-заводское училище. То есть ПТУ. Я же учился в педагогическом училище, по статусу это как техникум. А это уже повыше будет. Так что иди, погуляй, мозги проветри, а то чушь несёшь всякую.

да я не прав, там должно быть «ты сам же показал что источник знаний это не тоже самое что источник информации».

а про педучилище ну да одну фазанку на другую заменил, круто че. короче ты нифига не авторитет в педагогике, такой же как и все здесь, ну сто процентов круче чем Клаус, да и все наверное.

мы тут все же про информацию и знания, я свое мнение высказал, а на твое мнение мне плевать. спорь дальше, техникум покруче мазанки будет, радости то...

[коллега]

Блин, как ты вообще учился в универе и аспирантуре, если ты информацию не способен адекватно воспринимать? Тебе в ПНД пора, а ты тут мозги компостируешь нормальным людям. "Тьфу на тебя, Данила Ханин".